في الآونة الأخيرة ، أصبحت قضية التسامح لخلق عالم بدون شر وقسوة موضوعية ، حيث تعتبر حياة الإنسان ومبادئ الإنسانية هي القيم الأعلى. وبدون التسامح والصبر ، من المستحيل بناء تفاعل فعال على الصعيدين الشخصي والعالمي - الاجتماعي والدولي. تعليم التسامح في الأطفال هو شرط ضروري لتشكيل شخصية كاملة.
يبدأ الموقف تجاه الآخرين بالتشكل مع حوالي 4 سنوات. ويستند إلى مشاعر أن الأطفال قد حان الوقت لفهم وإتقان ، على مفاهيمهم الخاصة من الآخرين غير صاخبة. ولكن يصبح من الممكن بالفعل ظهور الخوف والسخرية والسخرية ، التي تعتمد على التجربة الحياتية المحدودة ، والأولوية الطفولية وبعض اللباقة التي تتميز بها جميع الأطفال في المراحل الأولى من التطور. وهكذا ، التسامح - يجب أن تبدأ مشكلة التعليم وتعليم التسامح في الأطفال قبل سن المدرسة ، حتى لا تفوت لحظة تشكيل النظرة العالمية والمبادئ والقيم والمواقف.
كيف يتم تشكيل التسامح؟
إن تشكيل التسامح في الأطفال أمر ضروري حتى يتعلموا بناء علاقات ملائمة مع الآخرين ، بغض النظر عن الجنسية أو الدين أو المعتقدات السياسية أو وجهات النظر حول الحياة. لتحقيق هذا الهدف ، من الضروري الالتزام باستمرار بمبادئ تشكيل التسامح في الأطفال قبل سن المدرسة ، والتي يجب أن تتبع في عائلة الطفل ، محيطه المباشر ، وكذلك في مؤسسة التعليم ما قبل المدرسة.
- العزيمة . لتطوير التسامح ، من الضروري أن نفهم بوضوح هدف المعلم ، وكذلك من قبيل مصادفة دوافعه مع دوافع الطفل. اشرح للطفل لماذا يحتاج إلى تشكيل موقف متسامح مع الآخرين وما سوف يعطيه الآن وفي المستقبل.
- المحاسبة عن الخصائص الفردية . وينبغي تشكيل التسامح في مرحلة ما قبل المدرسة ، مثل أي مبادئ أخلاقية أخرى ، مع مراعاة الخصائص الفردية ، على سبيل المثال ، المبادئ والمواقف الأخلاقية القائمة بالفعل. من المهم مراعاة الظروف التي ينمو فيها الطفل ويتطور ، وعلى هذا الأساس ، للتأكيد على بعض الفروق الدقيقة. كما أن الاختلافات بين الجنسين مهمة أيضًا ، فعلى سبيل المثال ، من المرجح أن يظهر الأولاد اعتداء جسديًا أكثر من البنات ، الذين بدورهم أكثر حساسية ويتأثرون من الخارج.
- الثقافات . من المهم إظهار نوعية شخصية كاملة في الطفل ، مع الأخذ في الاعتبار الخصائص الوطنية للثقافة ، من أجل تجنب ظهور تناقضات مع القواعد والمعايير المقبولة عموما. ولكن في نفس الوقت من الضروري ملاحظة خط رفيع بين التوافقية والحفاظ على الفردية.
- علاقة التسامح بالحياة . يجب دائماً أن يقترن تطوير التسامح في الأطفال بأمثلة من الحياة ، يمكن أن تكون أمثلة عالمية على مظهر التسامح والتعصب ، وأمثلة من حياة الطفل نفسه - مثل هذا
يمكن أن تتجلى الجودة في العلاقات مع الأحباء والأصدقاء والمعلمين. أيضا ، تأكد من أن الكلمات لا تتعارض مع الحياة وإظهار الحاجة لهذه الجودة على سبيل المثال الشخصي. - موقف محترم للشخص . بغض النظر عن شروط وأهداف التعليم ، يجب أن يقوم على أساس احترام الطفل ، شخصيته ، رأيه ، موقف الحياة.
- الاعتماد على الإيجابية . زيادة التسامح في الطفل ، يجب على المرء الاعتماد على التجربة الإيجابية الموجودة بالفعل من التفاعل الاجتماعي ، وإن كان صغيرا ، وأيضا بنشاط دعم وتطوير تلك الصفات التي تسهم في ذلك.