لا يزال شكل اختبار USE لخريجي المدارس الحديثة أمرًا جديدًا ، لذلك فهو يسبب الخوف وعدم اليقين. في مثل هذه الحالة ، يحتاج الأطفال إلى دعم من المعلمين وأولياء الأمور ، مما يساعد على التغلب على الصعوبات والمخاوف. من األكثر فاعلية إجراء التحضير النفسي لالستخدام في بداية العام الدراسي.
يتيح العمل المشترك للمعلمين والأخصائيين النفسيين وأولياء الأمور التعرف على الأطفال الذين يصعب عليهم التغلب على الخوف من الاختبارات أكثر من غيرهم وحل هذه المشكلة خطوة بخطوة. كيف يتم الاستعداد نفسيا للاستخدام ، بحيث يكون الحد الأدنى من التوتر أو غائبة تماما؟
طرق التحضير النفسي
في المدرسة ، غالباً ما يتم تقديم الدعم النفسي للتحضير للاستخدام في شكل مجموعات فردية وفردية. لتلاميذ المدارس التي تم تطويرها بحلول نهاية العام اللازمة لاجتياز مهارات الامتحان ، تحتاج إلى معرفة أي نوع نفسي ينتمي إليه. من هذا يعتمد على السمات النفسية لإعداده للاستخدام. هناك سبعة مثل هذه النماذج النفسية:
- النصف الأيمن. مثل هؤلاء الأطفال يتعاملون بشكل كامل مع مهام التفكير المجازي ، لكن الفئات المنطقية التي "يعرجونها". وينبغي استهداف أطفال المدارس هؤلاء بمهام تتطلب إجابات مكثفة. إذا كان الطفل على الاستخدام سوف يتعامل معها ، سيكون لديه ثقة بالنفس ، وسوف يبدأ بالتفاؤل لحل مشاكل الاختبار.
- Sintenik. هؤلاء الطلاب ، مع التركيز على الجنرال ، وليس على التفاصيل ، يجب أن يطوروا القدرة على العمل مع الحقائق. يقوم المدرسون بتوجيه الأطفال الاصطناعية للتأقلم مع جميع المهام ، وتحليلها ، ووضع خطة ، وعندها فقط ننصح بالبدء في حل المهام.
- التنبيه. يمكن وصف هذا النوع بأنه إعادة فحص ما تم إجراؤه ، وطلب العديد من الأسئلة التوضيحية في أي مناسبة ، حتى يتم تعيينها بشكل إيجابي. لا تذكر باستمرار خطورة الامتحان وتعقده. يجب أن ينظر الطفل إلى الاستخدام كعمل اختبار عادي ، حيث من الضروري إظهار معرفته.
- غير متأكد. بالمثل ، التحضير النفسي للأطفال غير الآمنين. "يمكنك أن تفعل ذلك!" ، "أنت تفعل كل شيء بشكل صحيح!" ، "أنت تفعل ذلك!" - هذه هي الكلمات التي غالبا ما يسمعها تلميذ المدرسة.
- غير المنظم. الأطفال ، غالبا ما يصرفون ، مشتتين ، يحتاجون إلى تخطيط زمني صارم. ولدعمهم ، يجب أن يشرح المرء أهمية التخطيط للوقت المخصص لمرور الاستخدام. يجب أن يتأكد الطفل من أنه سيدير كل شيء ولن ينسى أي شيء.
- الكمال. مع الطلاب الذين يحاولون أن يكونوا الأفضل في كل شيء ، يصبح الأمر أكثر صعوبة. إن احترامهم لذاتهم يتميز بعدم الاستقرار الشديد. يفخر طالب المدرسة بنفسه عندما يكون راضيًا عن النتيجة ، ويكره نفسه حرفيًا إذا لم ينجز العمل كما يشاء. لدعم الكمال النفساني ، يمكنك اختيار استراتيجية أفعاله خلال الامتحان. على سبيل المثال ، إذا
مطلوب منه إعطاء إجابة في جملتين ، دعه يكتب ثلاثة ، لكن ليس أكثر. ستكون هذه الإجابة أفضل من الباقي ، لكنها لن تستغرق الكثير من الوقت. - Astenik. بسبب التعب السريع من هؤلاء الأطفال لا ينبغي تحميلها مع مهام إضافية. أفضل دعم هو عدم تقديم مطالب مستحيلة بشكل واضح. ولا يمكن بأي حال من الأحوال مقارنتها مع الطلاب الآخرين!
يتم تحديد الاستعداد النفسي للاستخدام عن طريق ما إذا كان الطفل يعرف إجراء اجتياز الامتحان ، سواء كان يمكن أن يفكر منطقيا ، وتخطيط الوقت ، والتركيز ، وتسليط الضوء على الشيء الرئيسي.