إن استعداد الطفل للمدرسة هو كل ما هو مهم لمراعاة أولياء أمور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة

بعض الأطفال ينتظرون بفارغ الصبر "الجرس الأول" ، في حين يرتب آخرون الفضائح لآبائهم ، ولا يريدون أن يصبحوا طلاباً في الصف الأول. بشكل صحيح لحل مثل هذه المشاكل وإعداد كامل للطفل للتدريب يساعد على توصيات من الأطباء النفسيين المؤهلين وأطباء الأطفال.

متى تعطي الطفل للمدرسة؟

إن التكوين الصحيح للمهارات الفكرية والفيزيولوجية والاجتماعية التي توفر للأطفال اكتساب مريح وبسيط للمعرفة يحدث بين 6 و 7 سنوات من العمر. عند تحديد عدد السنوات لإعطاء الطفل للمدرسة ، من الأفضل عدم التسرع ومحاولة نمو " النيلي ". تؤكد الأبحاث التي أجراها الخبراء أن الزيارات المبكرة للمؤسسات التعليمية تؤثر سلبًا على الصحة النفسية النفسية للأطفال ، فالعمر الأمثل لطلاب الصف الأول هو 7-8 سنوات.

تشخيص استعداد الطفل للمدرسة

القدرة على التصرف ثقافيا في مجموعات مختلفة ، والكتابة أو القراءة ليست سببا قويا لبدء التعليم الثانوي. تتضمن معايير استعداد الطفل للمدرسة دائمًا العوامل التالية:

• ذكي.
• النفسية.
• المادية.
• الكلام؛
• الاجتماعية.
• تحفيزية.

في كثير من الأحيان يهمل الوالدان غياب واحد أو أكثر من البنود المدرجة ، وتحويل المسؤولية إلى المعلمين ("في الصف الأول الذي سيعلمون ويخبرون به"). من المهم إجراء تقييم موضوعي لاستعداد الطفل الكامل للمدرسة ومراعاة جميع المعايير المذكورة أعلاه وإجراء اختبارات الفحص الأولي. يمكنك تقديم طلب للحصول على مشورة مهنية ومساعدة طبيب نفساني.

الاستعداد الفكري للطفل للمدرسة

لبدء عملية التدريب المكثف ، يجب أن يكون الطفل متطورًا ذهنياً. وهذا يعني نضج وظيفي كاف لبعض هياكل الدماغ. تتضمن مؤشرات استعداد الطفل للمدرسة بالضرورة هذه المهارات:

• إقامة اتصال منطقي
• تجميع المجموعات من الكائنات على أسس مماثلة واكتشاف الاختلافات بينهما (التعميم والتحليل) ؛
• التركيز واستبقاء الانتباه لمدة 20 دقيقة ؛
• ذاكرة متطورة
• اتجاه فضائي
• حساب رياضي
• تمثيل الأشكال الهندسية.
• معرفة الألوان والحروف.

يجب أن يحصل طالب الصف الأول في المستقبل على الحد الأدنى من المعلومات عن نفسه:

• حيث يعيش
• الاسم؛
• اللقب.
• أفراد الأسرة
• مهنة الأقارب ؛
• أرقام هواتف الوالدين (يفضل).

الاستعداد النفسي للطفل للتعليم

منذ الأول من أيلول (سبتمبر) ، يقع الأطفال في بيئة جديدة وجديدة تمامًا وجماعيًا لهم ، لذا يجب أن يكونوا قادرين على التعامل مع الصعوبات المصاحبة وحل مشاكلهم بشكل مستقل. يتم تحديد الاستعداد الشخصي للطفل للمدرسة من خلال المعايير التالية:

• القدرة على الاحتفاظ بسلوكهم ؛
• الاستقرار العاطفي
• غياب الأعمال العدوانية أو الاندفاعية وردود الفعل ؛
• المنظمة؛
• اتزان.

كما أن استعداد الطفل للمدرسة نفسيا يتضمن القدرة على استيعاب تعليمات المعلم ومتابعتها ، حتى لو كان الطفل يفضل القيام بأشياء أكثر إثارة للاهتمام أو الذهاب إلى مكان آخر. هذا يساعد على الحفاظ على الانضباط ، وتعود على المسؤولية ويحسن فهم التفاعلات بين السبب والنتيجة.

الاستعداد البدني للطفل للمدرسة

غالباً ما يكون الأداء الضعيف بسبب المشاكل الصحية ، وليس نقص المعرفة والكسل. هناك العديد من الحالات التي لا يتعلم فيها الأطفال ببساطة القراءة بسبب عسر القراءة ، لكن المعلمين والوالدين يتجاهلون هذا المرض. يتم تحديد مدى استعداد الطفل للمدرسة وفقًا لمجموعة من الميزات القياسية:

• البصر والسمع أمران عاديان ؛
• التنسيق المتقدم ومهارات الاصبع الحركية ؛
• الاتجاه المكاني الصحيح ؛
• الإدراك الصحيح للظواهر والأجسام المحيطة ؛
• الاهتمام بالنشاط البدني ، الأنشطة الرياضية.

استعداد الكلام للطفل للمدرسة

يشمل الفصل الأول التواصل الفعال للطفل مع المعلمين والمدربين والأقران. من أجل أن تمر عملية التعلم بسهولة وراحة ، من المهم تقييم مقدمات الكلام الخاصة باستعداد الطفل للمدرسة مقدمًا:

• امتلاك مفردات شاسعة ؛
• البناء الصحيح للمقترحات ؛
• معرفة أساسيات القواعد.
• عرض متماسك للأفكار والحقائق ؛
• القدرة على التحدث مونولوج ، رتل.

من المستحسن أن يتم تصحيح أي عيوب خطاب بمساعدة معالج الكلام والدروس المنزلية. استعداد الطفل للمدرسة يوفر النطق الطبيعي لجميع الحروف ، وتوليفاتها المعقدة. بخلاف ذلك ، قد يكون الطفل محرجًا للتحدث بصوت مرتفع وقراءة والتواصل. في بعض الأحيان يؤدي هذا إلى السخرية والمضايقة ، وتدهور في احترام الذات والصدمة النفسية الشديدة.

الاستعداد الاجتماعي للطفل للمدرسة

يبدأ التكيُّف المنهجي للأطفال للبقاء في المجتمع في سن مبكرة ، مع اتصالات مع الأقارب ورياض الأطفال. بفضل التنشئة الاجتماعية المنتظمة ، يتزايد باستمرار مستوى استعداد الطفل للمدرسة ، وبحلول السنة السابعة ، وصلت معدلات مرضية:

• التواصل المهذب مع المدرسين والأشخاص الأكبر سنا ؛
• محادثات مع الأقران.
• القدرة على إقامة علاقات ودية وودية ؛
• العمل في فريق
• اختيار قائد الموقع أو العبد ؛
• الحفاظ على محادثة
• إدراج في الشركة ؛
• مراعاة الأولوية
• اللباقة والاحترام
• الرحمة.

الاستعداد تحفيزي للطفل للمدرسة

المفتاح لنشاط التعلم الناجح هو الرغبة في تلقي الخبرة والمعرفة الجديدة وتطبيقها. يتم تقييم استعداد الأطفال للتعلم في المدرسة اعتمادا على العامل الموصوف. لكي يصبح طالب الصف الأول سعيدًا ، يجب على الطفل:

• نسعى للحصول على المعلومات
• لتكون مهتمة في العالم المحيط ؛
• حلم بمهنة ؛
• فكر في مستقبلك

اختبار لاستعداد الطفل للمدرسة

عشية يوم المعرفة ، يدعى الأطفال إلى مقابلة أولية. من الضروري أن يتعرف المعلم على الأطفال ، ويكتشف نقاط قوتهم ويقدم نصائح قيمة للآباء ، ويساعد في تحسين استعداد الطفل للتعليم. توفر الاختبارات تقييماً للعديد من المؤشرات:

• الاستقرار النفسي والعاطفي.
• التكيف الاجتماعي
• تنمية فكرية
• القدرات الشخصية والتحفيز.

يمكن إجراء فحص أساسي لاستعداد الطفل للمدرسة في المنزل ، إذا كان أولياء الأمور مهتمين بمعرفة النتائج مقدمًا. أبسط اختبار نفسي

1. ارسم شخصًا. يجب أن تكون الصورة ضخمة ومفصلة وتناسبية.
2. نسخ النقش. حتى إذا كان الطفل لا يعرف كيفية الكتابة بشكل جيد ، في ظل التطور العادي فهو قادر على "نسخ" الحروف.
3. عرض مجموعة من النقاط. وبالمثل ، فإن النقش ، يجب أن يكون الطفل متطابقًا تقريبًا لتكرار الصورة ، بحيث يكون عدد العناصر متطابقًا تمامًا.

تقييم التنشئة الاجتماعية:

1. انظر بعناية كيف يتصرف الأولاد في المشي ، سواء كان يتواصل مع الأطفال الآخرين ، سواء وجد أصدقاء.
2. تعلم موقف الطفل لكبار السن وكبار السن. هل هو أدنى من مكان الجلوس ، هل يتبع الأمر؟
3. قدم للطفل لعبة جماعية. سيظهر مثل هذا الترفيه كيف يعرف كيفية التعاون ، ما هو المنصب الذي يتخذه.

فحص الذكاء:

1. العد من 0 إلى 10.
2. طرح ، أضعاف.
3. أخرج بقصة قصيرة على الصورة أو صف ما يحدث فيها.
4. لتسمية الأرقام الهندسية.
5. قراءة الفقرة.
6. وضع مربع ، مثلث من العصي (مباريات).
7. تصنيف العناصر حسب بعض الخصائص (اللون والغرض والحجم).
8. اختر صفة نوعية للاسم.
9. اسم اسمك وعنوانك.
10. أخبر عن الوالدين والعائلة.

حول التحفيز والسمات الشخصية من السهل تعلم ، إذا كنت مجرد التحدث مع الطفل. من الضروري أن نسأل:

• ما إذا كان يريد (ولماذا) أن يدرس ؛
• الذي يحلم بأن يصبح في المستقبل
• ماذا يريد أن يفعل في وقت فراغه.
• ماهية المواضيع التي ستكون اهتماماته.

مشاكل استعداد الأطفال للتعليم

هذه الصعوبات تنشأ إذا كان الطفل يرفض بشكل قاطع تلقي المعرفة ولا يريد أن يصبح في الصف الأول. حتى الذكاء الفكري والاجتماعي والنفسي للإلتحاق بالمدرسة يفقد أهميته عندما لا يكون لدى الطفل دافع. في مثل هذه الحالات ، من المهم أن يعرف الآباء ما الذي يسبب رد فعل سلبي.

لماذا لا يريد الطفل الذهاب إلى المدرسة؟

المشكلة قيد الدراسة هي أساسا في الخوف والإثارة للطفل قبل دخول المؤسسة التعليمية. في كثير من الأحيان لا يرغب الطفل في الذهاب إلى المدرسة بسبب البيانات السلبية العابرة للأقارب. يتم تأجيل بعض العبارات التي يتم نطقها عن طريق الخطأ في الذاكرة وينعكس ذلك بشكل سيء في فكرة التعلم:

• "لن يقوم أحد بتمريضك في المدرسة" ؛
• "مع هذه المعرفة لن يؤخذ إلى الدرجة الأولى" ؛
• "الجميع سوف يضحكون عليك" وكلمات مماثلة.

الطفل غير جاهز للمدرسة - ماذا تفعل؟

إذا أظهرت الاختبارات الأولية الافتقار إلى مستوى المعرفة الضروري ، والنمو البدني أو النفسي للقبول في الصف الأول ، يجب أن تبدأ على الفور في التعامل مع هذه الصعوبات. يمكن حل أي مشاكل موجودة بمساعدة دروس فردية مع الطفل ، وتقليد التعليم المدرسي. ينصح علماء النفس والعلاج النفسي للأطفال:

1. تعويد الطفل على نظام دائم من اليوم .
2. في كثير من الأحيان مدحه ، لا تعاقب على الفشل وليس مقارنة (سلبيا) مع الآخرين.
3. تعلم يوميا معرفة جديدة معا ، ويفضل في شكل لعبة.
4. لدعم الطفل في مساع مختلفة ، لمساعدته في اختيار هواية.
5. لإعطاء الوقت للنشاط البدني.
6. توفير حرية العمل (ضمن حدود معقولة) لتطوير الاستقلال ، المسؤولية الفردية.
7. أخبر قصصًا مضحكة وجيدة من طفولتك.
8. اشرح الفوائد التي سيحصل عليها الطفل عندما يصبح في الصف الأول.
9. شراء لوازم شخصية للكتابة والرسم. تنظيم محطة عمل فردية صغيرة (مكتب أو مكتب ، كرسي).
10. إذا لزم الأمر ، يرجى الرجوع إلى المتخصصين الضيقة (علم النفس ومعالج الكلام وغيرهم).