أساسيات تطوير الأطفال في سن ما قبل المدرسة
أي طفل سليم يولد بالرغبة في استكشاف العالم. في المستقبل ، تنمو هذه الرغبة إلى مرحلة نشطة. يتجلى تطور النشاط المعرفي للأطفال قبل سن المدرسة في نشاط البحث ، مما يساعد على تلقي معلومات جديدة ومرات ظهور حول العالم من حوله. للقيام بذلك ، من الضروري تعريف الطفل بالطبيعة الحية وغير الحية في عدة مراحل ، لأنه من الأفضل تطوير فضول النشاط المعرفي للأطفال في سن ما قبل المدرسة في تجارب حقيقية. على سبيل المثال: العمل مع الطين أو الرمل ، لعب الألعاب "تخمين الطعم" ، "إغلاق الزجاجة" (بمساعدة أي زجاجة ، نعلمك أن تلتقط العناصر التي تدخل في عنقه الضيق وأيها لا تفعل) ، ثم أعرض النباتات وزرعها ، بمساعدة الرسومات ، ودراسة أجزاء جسم الحيوان ، وما إلى ذلك. هذه المرحلة يمر بشكل غير محسوس في مرحلة البحث.
من أجل المشاركة في تطوير الأنشطة المعرفية والبحثية لمرحلة ما قبل المدرسة ، من الضروري استخدام مهارات مفيدة يمكن تقسيمها إلى عدة مراحل. في المرحلة الأولى ، من الضروري تعليم الطفل التعرف على الأسباب ، ثم بناء الفرضيات وتطوير القدرة على طرح الأسئلة. بمساعدة الألعاب "إنهاء العبارة" ، بالإضافة إلى اختراع المواقف المختلفة التي تحتاج فيها إلى صياغة الأسباب والعواقب. الخطوة التالية هي محاولة تعليم الطفل أن يحدد
في المرحلة الثالثة ، يتعلم الأطفال كيفية التوصل إلى استنتاجاتهم الخاصة ، والأحكام ، وتطوير منطق التفكير بمساعدة الألعاب "ماذا تبدو" ، "ما هو مصور" ، وما إلى ذلك.
ترتبط تنمية المصالح المعرفية للطفل ما قبل المدرسة مع عملية تصور العالم المحيط ونمو القدرات العقلية للطفل.