تطوير السمع الصوتي في الأطفال قبل سن المدرسة

إن تطور السمع الصوتي في الأطفال قبل سن المدرسة لا يعكس فقط قدرة الطفل على نطق الكلمات بشكل صحيح وعدم إرباك المقاطع ، بل يشهد أيضًا على استعداد الطفل للكتابة. وفقا لمعالجين الكلام ومعلمي ما قبل المدرسة ، في كثير من الأحيان إذا كان الطفل يعاني من ضعف السمع الصوتي ، غير قادر على التمييز بين المقاطع المختلفة ، ويخلط بينها في كلمته ، ثم ينعكس ذلك في خطاب الطفل. أي عندما يبدأ الطفل في الكتابة ، فإنه يقوم بنفس الأخطاء التي ارتكبها من قبل في الخطاب. لأنه من المهم للغاية تطوير السمع الصوتي للطفل لاستخدام ألعاب مختلفة والاهتمام بكيفية سماع الطفل للأصوات ، كما يلفظها.

مراحل تطور السمع الصوتي

يتم تطوير السمع الصوتي في الأطفال على عدة مراحل. لقد قرر العلماء أن الأطفال حديثي الولادة لا يميزون كل التفاصيل الدقيقة لكلمة الكبار ، فهم يخمنون التجويد العام وإيقاعه. ولكن في عمر الثانية يجب أن يأخذ الطفل في كل التفاصيل الدقيقة لكلمة شخص بالغ. (بالمناسبة ، أكثر الأطفال صعوبة في إدراك الأطفال هم أصوات الهسهسة والصفير ، هم الذين يعترف بهم الأطفال كالآخر.)

تمارين الألعاب لتطوير السمع الصوتي

لإجراء مثل هذه الألعاب ، ستحتاج إلى الحد الأدنى من المواد المرئية ، لذلك فإن معظم الألعاب الفونيمائية هي ألعاب بالكلمات ، بشكل أكثر دقة ، مع القدرة على تمييز الكلمات الفردية في الكلمات.

"انظر ، لا ترتكب خطأ!"

أولاً ، اطلب من الطفل أن يبتكر الكلمات التي تبدأ بـ "من أجل". يقدم الطفل: "ستارة ، قلعة ، تسلق ..."

الآن تغيير المهام: يجب أن تنتهي الكلمات بـ "for": "eyes، birch، dragonfly".

تختلف التمرين مع المقاطع الأخرى.

"كيف تتحدث سمكة صغيرة"

أخبر الطفل أنه يحتاج إلى مساعدة الدب لتعليم الشبل أن يتكلم الكلمات بشكل صحيح. "يجمع أم ابنها في نزهة ويسأل كيف يتم استدعاء ملابسه ، ويجيب:" Sharfyik ، كاب ، Vareyazhka ، Valenki ". انها الدب غاضب: "كل شيء لا يسمى ، قبح!" ولكن كيف هو ضروري؟ تحدث معي الكلمات حتى بدا الصوت أقوى في بداية الكلمة: "Shaarfik ، vaaregki ، valenki". أحسنت! الآن دعونا نعلم أن الدببة الصغيرة تتحدث بشكل صحيح ".

"التقط الكلمة!"

دعوة الطفل لالتقاط كلمة تبدأ بأخر صوت لكلمة "صوفا" ؛ اسم الفاكهة ، حيث سيكون الصوت الأخير لكلمة "الجبل" (الأناناس ، البرتقال) ؛ تلتقط الكلمة بحيث يكون الصوت الأول هو "إلى" ، وآخر "t" (mole ، compote) ، إلخ.

يجب تقديم مهام تطوير السمع الصوتي للطفل كلما كان ذلك ممكنًا ، حيث إن التدريب المستمر فقط هو الذي يمكن أن يؤدي إلى تنمية مهارات صوتية التلاميذ.